培养国际化人才素养，瑞思一直在坚持

如今灵活运用英语已经成为日常工作、学习的必备技能之一，英语教育也呈现低龄化、多元化，家长们越来越重视孩子在幼儿期的英语启蒙教育。“学英语从娃娃抓起”早已成为家长们的共识，但是如何让孩子学习英语的同时提升多方位素质能力?针对这些问题，我们在瑞思英语做了相关采访。

马上满8周岁的Cody聂鸿雷来自深圳市龙华观澜新城校区，比赛视频中的Cody活泼大方，自信满满，他的妈妈以及瑞思英语Izzy老师向笔者分享了很多感想。

Cody的父母很看重英语，在Cody一岁多的时候，他们就有意识的让他接触英语，并且讲一些简单的单词给他听。一年级下学期的时候，Cody进入瑞思开始学习。Cody妈妈表示她选择瑞思的原因有很多，但最打动她的是瑞思的浸入式教育方式。语言是思维发展的工具，Cody妈妈希望培养孩子的思维能力。在家里，家长也会陪Cody一起学习，不论是日常聊天还是其他方面都会掺杂英语。

在瑞思的学习对Cody产生了很大的影响，笔者了解到Izzy老师也发挥了很大的作用。Cody性格活泼又腼腆，同时他的心思细腻。他在课堂上很活泼，老师引导一下就可以燃爆他的小宇宙。Cody在拼读和记忆力这方面表现优异，英语水平很高，擅长举一反三，能通过一扇窗去打开一扇门，相信他会越来越优秀。

瑞思英语老师很自豪地向笔者表示，Cody来瑞思之前，数字考试从来没有考过100分，来瑞思之后，基本上每次考试都是满分。

Cody还有一些让人感动的暖心举动，比如有一次他获奖之后得到一个小兔子奖品，有位女生也很想要，他就把这个送给她，还回家跟妈妈分享，由此可见他是一个非常懂事的孩子。

Cody告诉笔者，他对这样的比赛很兴趣，比赛的过程中不会觉得紧张，而且下次他会取得更好的成绩！而Cody妈妈表示，这次参加的瑞思“小达人”的目的是想让孩子多接触中国文化，在接受西方文化的同时，中国文化也要传承下去。

笔者了解到，瑞思的体系就是建立它的金字塔结构的语言、教学教育模式以及它的理念，首先瑞思的项目式管理是学习，基于瑞思英语学习语文数学科学这几门学科，在学习这些学科这个过程当中培养孩子的思维能力和未来领导力；其次，在项目式的学习中培养了孩子的动手、沟通以及团队合作能力；最后他们能在自我展示和团队合作中锻炼演讲演示能力。

瑞思的终极目标是在培养孩子在学习的同时让孩子拥有国际化的人才素养，所以不管是教授知识还是培养思维模式，就是为了培养孩子实际性的应用能力、团队合作能力、演讲演示以及项目管理能力等各个方面的能力。瑞思始终坚持让孩子的人才素养贯穿整个学习过程，让孩子在学习过程中获得更多的能力，这些对孩子来说都是非常重要的。 

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